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临近开学 “零起点”教学能否还孩子快乐童年

http://ysx.eol.cn  来源:  作者:中国教育报  2014-08-29  字体:  

  幼儿园的孩子要不要学拼音?许多家长信奉“别让孩子输在起跑线上”,安排孩子超前学习。从今年秋季学期开始,上海全面推行“零起点”教学,对这种超前教育的做法明确说“不”。

  临近秋季新学期开学,幼小衔接成为家长、教师热议的话题。校长、园长、专家呼吁,对孩子的教育要遵循其成长规律,不要让孩子“伤”在起跑线上。

  面对幼小衔接,家长很焦虑

  “零起点”教学,通俗地说就是孩子在幼儿园阶段不超前学习小学的学科知识,用一种轻松的状态进入小学。然而,面对幼儿园与小学的衔接,不少家长非常忧虑,觉得孩子在起步阶段不能比别人差,就自己讲授或送孩子去上校外辅导班。

  近日,解放日报社和市民信箱对1780名上海市民进行了“零起点入校”专题调查,结果显示,47%的家长会让学龄前孩子上各种兴趣班和补习班,70%的受访者会在孩子上小学前教他们认读拼音。按照上海的课程标准,小学对汉语拼音的学习要求是:小学一、二年级正确运用,三至五年级熟练运用;幼儿园则无此要求。

  对许多家长来说,让孩子早学、抢学已成为一种风气。孩子不仅要学跳舞、钢琴、画画等兴趣课程,还要学数学、英语等学科,在学习的类别、深度上层层加码。

  上海市乌南幼儿园园长龚敏认为,大部分家长缺少定力,面对周围人们的做法,很容易跟风给孩子补课。但揠苗助长的结果,却是让孩子失去了对学习的兴趣。

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