中国教育在线
在最近的育儿论坛里，有些家长纷纷表示自己即将要“升级”了，两个月后，他们的孩子就将背上书包，正式成为一名小学生。那么，他们该怎样好好利用接下来的这段时间，让自己的宝贝能尽快适应这一角色转换呢？华东师大学前教育系专家王顺妹在此为家长贡献了三枚“锦囊”。
■锦囊一认字是“浮云”，应强化看图讲述的重要性
在学前教育中，很多家长往往会以自己的孩子认识多少字为骄傲。殊不知在孩子即将接受的小学语文教育中，难点可从来都不在认字上。
王顺妹表示，小学语文课程的关键核心归根到底在于阅读——即看图讲述。对于年纪尚幼的幼儿园小班学生来说，他们基本都可以做到看一张图，描绘出自己的理解，比如画面上描绘了什么，时间、地点、人物的表情和衣着、周遭的环境等，而随着年龄的增长、眼界的拓宽，孩子慢慢可以看图讲故事、写句子等，而这正是小学语文教学的重头内容。所以，在衔接过程中，家长要学会“随文识字”，可以平日里多拿一些幼儿绘本，或者小学课本来给孩子讲故事，让他们慢慢熟悉书本这样的载体，孩子听懂了，产生兴趣了，这时候自然而然地就认识文字了。
这样做的好处一是逐渐培养孩子对文字符号的印象和兴趣，引导孩子对重复出现率高的文字的自然记忆。因为站在幼童的角度，机械化灌输极易引起本能的抗拒，导致厌学心理。第二个好处就是这样的方式是符合学龄前孩子的年龄特点的，每个孩子都有能力接受，或者说能根据自身的掌握情况或兴趣喜好去选择合适的刊物，并完成看图讲述。
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
