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2014年幼升小语文很重要--语文启蒙规划

  根据学校里最新的动向,从14年开始各学校的考试会以语文为主。建议家长多从教会孩子古诗、唱歌、诗词为主。

  好的开始,是成功的一半。幼小阶段是孩子学习生活的起始阶段,对他们一生的成长起着至关重要的作用。作为孩子的启蒙老师,家长们准备好和孩子一同书写成功的开始了吗?

  激发孩子学习兴趣

  在孩子入校前的这段时间,家长除了要帮助孩子养成良好的行为、思维习惯之外,还要培养孩子简单的学习能力、对孩子进行必要的知识铺垫,这样会帮助孩子尽快进入学习状态。

  小学一年级语文教学的重点是拼音教学、识字教学和阅读教学,就内容而言知识点并不复杂。如苏霍姆林斯基所言:“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”尤其对于一年级孩子来说,学习时要以激发孩子学习兴趣为本,以培养孩子学习习惯为重。

  汉语拼音字母需要音、形同记,这对于五六岁的孩子来说,是有一定困难的。家长应鼓励孩子用多种方法来读准音、记住形。如您可以和孩子一起借助手指创编“字母操”、给家中的常用物品贴上拼音标签、用汉语拼音编儿歌、和孩子开展家庭竞赛、在孩子喜欢的游戏中加入拼音的元素等,以期最大限度激发孩子主动学习拼音的热情,让孩子在轻松愉悦的氛围中学习。除此,您还可利用拼音卡片、简单的拼音读物让孩子进行识记拼音的巩固。

  静心等待孩子进步

  不是每一颗种子都在同一时间萌芽。拼音是识字阅读的工具,它不是短时间学习完了,就意味着结束。所以您心中要有一把适合自己孩子发展的尺子,保持一颗平常心,静心等待孩子的进步。

  识字是小学阶段贯彻始终的一个重点。所以,在孩子学习的同时,家长要给孩子创设一个轻松识字的环境,不要纯粹地“为识字而识字”。我们大力提倡让孩子在生活中识字。走在马路上,可以让孩子读读矗立在两旁的广告牌、街道名;在饭店就餐时,不妨让孩子看菜单报菜名;在超市中购物,试着让孩子认认商品名。生活中处处都是孩子识字的大课堂。此外,教给孩子一些识字的方法也是很有必要的,如“加一加,减一减,换一换”,让孩子给已经认识的字加一笔,减一笔,换部首等方法来认识新的字。

  孩子在识字过程中容易出现的问题是:生字在句子、儿歌、短文中出现时孩子能够认读,一旦脱离了识字的环境,把它独立出来,很可能就会张冠李戴。这是因为孩子未能“手到、眼到、心到”。因此建议您在孩子读书时要求孩子做到:左手按书,右手指字,轻轻滑过,字字过目,朗读正确,节奏清晰。

  养成阅读好习惯

  我们不提倡家长让孩子进行大量写字练习。可以在孩子入校后由教师授课来完成系统的学习,这样有利于孩子养成正确的握笔姿势及规范的笔画顺序。

  语文不光是课,不光是工具,还是一股美丽的生命之流,这美丽的源泉就来自于阅读。语文学习是靠大量的阅读来实现的,可以说学生的智力发展取决于阅读能力的好坏。因此,我们应努力培养孩子良好的阅读习惯。

  您可以在孩子的书桌、床头处处都放上孩子爱读的书;经常与孩子交流读书心得,讨论书中的某个人物,开家庭故事会;每天安排一定的时间在家中读书。这些都有利于孩子养成每天阅读的好习惯,这是生发在孩子心灵深处,作为根系,一须须伸进丰壤,让孩子受益终生的。

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