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幼小衔接 习惯培养慢慢来 早餐记得要丰富

  据报道:面对即将步入小学的孩子,很多人最困惑的问题无非就是以下几个,第一,入小学该为孩子做知识上的准备吗?第二,为适应小学学习是否该参加各种幼小衔接班?第三,入学前家长还应该做哪些生活习惯方面的调整?近日,南京同仁小学开办对外开放日展示学校特色,校长赵敏以一个家长、老师的身份,免费为家长开办“幼小衔接”讲座,解答“幼小衔接”的误区,受到家长欢迎。

  三方面要做好

  赵校长认为,想做好“幼小衔接”工作,家长特别需要在以下三个方面注意。

  不要小觑孩子的早餐

  第一,幼儿园课程安排和小学有很大差距。幼儿园的上学时间具有弹性,孩子可去可不去,中途还有大量的休息时间和点心时间。而小学的上、下学时间都是固定的,而且中途没有午休。所以,家长们一定要给孩子准备充分的、营养丰富的早餐,并且让孩子吃完,以保证孩子有充足的精神上一上午课。

  另外,家长要为孩子准备一个闹钟,从现在起培养孩子的时间概念。她认为可以提前一两个月让孩子适应早睡早起,帮他树立“上小学了就已经长大了”的观念,放手让他自己的事情自己做。

  先认字再阅读最后写字

  第二,很多家长在外报班让孩子专门学认字,对此,赵敏认为,家长要知道孩子学习的顺序:先认字,再阅读,最后写字。她表示,孩子的手指发育有规律,过早学习写字可能比较吃力。而阅读对人的一生成长都很重要,从幼儿园起就应该培养孩子爱读书的习惯。因此,她建议先培养孩子的阅读兴趣再让孩子学习写字。而且,如果孩子在幼儿园就已学习小学知识,那当他面对已掌握的知识,多少会出现开小差等不良的课堂行为。

  至于学认字的方式,她认为从生活中引导孩子学习更好,而非买很多生词卡刻意让孩子去学习,因为这样有可能灭了孩子学习的兴趣。

  让孩子用正规语言说话

  第三,坚持让孩子练习说话,多说话,用正规的语言说话。她举例说,老师在上课的时候会发现很多孩子肚子里有墨水,可是话到嘴边却没有办法表达出来,她认为出现这种问题的根源不在孩子而在家庭。她认为,父母要懂得培养孩子语感,多给孩子说话的机会,教孩子用完整、正规的语言表达。

  三个误区莫要进

  误区1:家长认为教育应该是学校、家庭、社会三方面共同合作的,自己不够尽责。

  误区2:家长对学校期望过高,什么都依赖学校去完成。

  误区3:忽视孩子的习惯培养

  三个时期要了解

  1、兴奋期:小孩子即将步入小学都会很兴奋,家长应该抓住这个时期引导孩子爱上小学学习生活。

  2、厌倦期:这个时期一般在国庆节之后。家长可利用国庆假期和孩子玩些有意义的亲子活动。

  3、适应期:一般在国庆节之后,孩子就能接受小学的学习与生活了。

  希望孩子能做到坐得住,听得懂,表达得清。

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