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握笔是上小学的必备本领
幼小衔接的意义在于缩短幼儿从幼儿园到小学的过渡期，以游戏的形式发展幼儿的观察、比较、概括能力，锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力，帮助孩子们顺利完成从幼儿园到小学的心理过渡、知识过渡、习惯过渡。握笔姿势不对，写字姿势不正确，这成了小学低段学生的一个普遍现象。
近日，一些小学的一年级班主任向记者抱怨这么一个现象：“现在学生写字是我最头疼的事。握笔姿势不对，写字姿势不正确，直接后果就是写字又慢又不好看，还影响视力和生长发育。作为老师我反复纠正，可收效甚微。我从一开始写字就特别注意他们的握笔姿势，但似乎这已经定型了。纠正再纠正，以前两个星期就能解决的问题，现在一个多学期下来，还是不行。这并不是个别学生的事，一个班里95%的孩子都有这个毛病。”
记者就亲眼见到了这些一年级学生在拿到作业本后，开始写作业时的情景。握笔朝向胸口；下巴耷拉在桌子上，眼睛离作业本只有两三寸；含胸弓腰，胸或紧靠桌边，或离桌子很远；一只手托住脑袋的……写字的姿势真可谓五花八门。为什么老师一再强调的写字姿势，孩子们会这么难改？
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