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“幼升小”焦虑背后是什么
2012-05-31
关注掌上高考

     六一儿童节就要到了,看见孩子们在绿地上玩耍奔跑,不少家长会有这样的感慨:一年大概就这么几天,孩子们才是快乐的天使。儿童节以后,幼儿园大班孩子就要做上小学的准备。可是,不少孩子在上小学前的一年,已经在学习小学的知识了。当你看见口齿不清的孩子学说英语时,当你看见他们双手背在身后口算100以内加减法时,当周末家长带着孩子奔波在各个幼教班时,当你听见家长说“我的孩子不能输在起跑线”时,我们发现“起跑线”已经不断前移,属于孩子们的快乐童年被缩短了。孩子们在学前被灌输小学才需要学习的知识是否必须?

  小儿郎,未到学龄上学堂

  这些年,给孩子“减负”一直是社会舆论关注的焦点,也是教育部门三令五申要解决的难点。然而,孩子的升学却越来越成为家长乃至家庭的重中之重。有一个社会现象不得不引起我们的重视,上世纪80年代是“千军万马过独木桥”,家长关注孩子的高考;到90年代,家长关注的是孩子的中考,不遗余力要找一个好的高中;到了2000年,升学关注提前到了“小升初”,好的初中成为家长追逐的目标;2010年,直接进入了小学时代,进什么样的小学成为幼儿家长的大事。与此同时,小升初、中考、高考的辅导班也同样前移,孩子尚未进小学,就开始补课培训学习文化知识了。也就是说,孩子学习的压力在幼儿园就开始出现。我们难道要呼吁给幼儿减负吗?

  如果说,过去,孩子的培训项目主要是钢琴、小提琴、舞蹈、绘画等艺术类的兴趣班,那么,现在的幼儿培训班则更有功利性,出现了外语、数学、拼音等与小学文化知识相同的内容。

  调查显示,在幼儿参加的培训项目中,外语位列第一,达到40.4%;其次是绘画和舞蹈,分别为37.2%和33%;拼音识字班位列第四,达到29.8%。而据一位小学教导主任介绍,拼音识字班是近年来增长最快的培训内容。

  与此同时,私立机构开设的“学前班”、“幼小衔接培训班”悄然走红。

  这是另一家培训机构开出的授课内容:

  汉语拼音:学会6个单韵母,9个复韵母,5个前鼻韵母,4个后鼻韵母,23个声母,做到读准音,认清形,会在四线三格中正确书写。学会声母和韵母组成的音节,会带调拼读音节。学会16个整体认读音节,会读他们的四声。

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